专家们指出，孩子有点偏科并不是什么可怕的事情。但是孩子过早偏科却不好，因为人的知识结构有一个科学的构成成分，其中的某一部分过分偏低，另一部分也容易受影响。说数学，数学及大脑体操。 经过数学操练的大脑，不仅条理清楚，而且推理能力极强，这对文科学习不仅没有影响，相反有很强的促进作用。反过来说，学生具有良好的语言 对数学题的分析也会比一般学生更精明。不过，偏科难免。原因有内在的，也有外在的。内在的主要指孩子的先天素质，有的孩子偏于情感，在文学艺术有兴趣从幼年， 再加上文科教师强一些，孩子自然就偏科了。而有的孩子比较理智，如果学校又经常举办数学竞赛之类的活动，这些孩子就难免更加喜欢数学了。实际情况表明 明，如今，很多中小学生偏科现象十分严重，虽然其他科目成绩都不错，但就是因为一两门偏科拖了后腿。总分上不去，对参加中、高考影响很大。儿童，12人投资的时间和能源利益的功课 而将其他学科抛在一边，就会妨碍他们建立合理的知识结构，更不利于学习的进步。然而，很多学校和家庭都习惯采用一种很“狭隘”的智力观点，他们不会反映在帐户可以出现在儿童智力的各种形式 没有考虑到孩子能力发展的不平稳属正常现象。他们在评判一个人是否聪明、有天赋的时候，全部或“很容易-不”绝对标准： 要么这个孩子是聪明的，在各个方面都应表现出不同凡响的天赋能力；否则，这个孩子属于没有天赋之列。毫无疑问，这一切或“ -没有知识产权”的概念， 无论是对孩子个体的发展，还是对社会资源的有效利用都是有害的。 父母可以为孩子才能的发挥和发展提供好的家庭环境。赞美可以肯定地说这种特殊儿童的父母，鼓励可以。 可以围绕孩子的智力强项组织家庭活动；为孩子的潜能的发展提供充足的资源。